山東省“三個(gè)課堂”建設與應用工作會(huì ),中慶展示AI硬核受關(guān)注

來(lái)源:投影時(shí)代 更新日期:2024-05-30 作者:pjtime資訊組

    5月28日至29日,山東省推進(jìn)“三個(gè)課堂”建設與應用工作會(huì )議在濟寧市成功召開(kāi)。本次會(huì )議旨在深入貫徹落實(shí)國家教育數字化戰略行動(dòng),推動(dòng)“三個(gè)課堂”建設與應用工作,深化“三個(gè)課堂”常態(tài)化按需應用。

 

    在會(huì )議現場(chǎng)展示環(huán)節,現代中慶AI賦能“三個(gè)課堂”應用提升方案吸引了眾多參會(huì )領(lǐng)導的目光。方案充分利用央館智能研修平臺的AI數據分析和“備、授、研、評”一體化應用功能,立足實(shí)際應用,為“三個(gè)課堂”的常態(tài)化開(kāi)展和應用提升提供了保障。

    AI賦能  專(zhuān)遞課堂

    在專(zhuān)遞課堂實(shí)際應用中,由于城鄉教學(xué)進(jìn)度不同、學(xué)生知識結構不同等原因,導致專(zhuān)遞課堂難以常態(tài)化開(kāi)展。對此,智能研修平臺提供了協(xié)同備課和在線(xiàn)教研流程,方便異地教師進(jìn)行備課和研討,以同步教學(xué)進(jìn)度,達成教學(xué)共識。同時(shí),專(zhuān)遞課堂不僅僅只傳遞資源,更重要是傳遞能力,促進(jìn)成長(cháng),平臺在線(xiàn)教研支持異地開(kāi)展教研活動(dòng),能有效幫扶教育薄弱地區教師成長(cháng)。

    AI賦能  名師課堂

    在名師課堂實(shí)際應用中,年輕教師僅僅通過(guò)觀(guān)看名師授課視頻,難以有效理解名師的教學(xué)特質(zhì)和行為特性。通過(guò)智能研修平臺的AI數據分析功能,年輕教師可以通過(guò)數據+視頻的精準分析,有效發(fā)現名師的教學(xué)特色,更可以通過(guò)自己和名師的課堂數據對比,準確找到與名師的教學(xué)差距,發(fā)現自己改進(jìn)提升的方向。

    展示過(guò)程中,現代中慶公司的技術(shù)人員詳細介紹了方案的技術(shù)特點(diǎn)及實(shí)際應用效果,人工智能賦能“三個(gè)課堂”的新穎理念和務(wù)實(shí)應用,吸引了眾多與會(huì )領(lǐng)導駐足傾聽(tīng)。相信現代中慶AI新技術(shù)賦能將為山東省“三個(gè)課堂”應用深入開(kāi)展注入了新的活力。

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